“双碳”目标视角下“四位一体”本科教育模式创新

摘  要

 

在“双碳”目标视角下，本科教育模式与培养理念应做出调整以适应国家绿色发展战略对人才需求的变化。本文系统分析了“双碳”目标国家战略大背景下的传统本科教育模式的弊端及其根源，在此基础上提出了“双碳”目标视角下基于培养方案、课程建设、实践环节及产教融合“四位一体”的本科教育模式创新，并以北京工业大学的材料专业教学改革为例，论证了基于“双碳”目标的“四位一体”创新途径与方法，及其对支撑绿色产业发展高素质本科人才培养的作用与效果。

 

关键词

 

“双碳”目标；教育模式；创新；培养方案；课程

 

2020年9月22日，国家主席习近平对国际社会郑重承诺了2030年“碳达峰”与2060年“碳中和”的“双碳”目标；2021年9月22日，《中共中央 国务院关于完整准确全面贯彻新发展理念做好碳达峰碳中和工作的意见》发布，由此将倒逼我国生产生活方式加速向绿色化转型， 必将带动社会各产业发展方向的快速调整。在产业调整与发展过程中，其核心要素与关键是人力资源及其高效运用，这显然离不开高素质本科人才的培养。但是，传统本科教育模式和人才培养理念与“双碳”目标国家战略发展方向不相适应。本文在系统分析其弊端及根源的基础上，提出“双碳”目标视角下“四位一体”本科教育模式创新，并以北京工业大学材料专业本科教学改革为例，论证了基于“双碳”目标的本科教育模式“四位一体”创新途径与方法的可行性和实效性。 本文@内/容/来/自:中-国-碳^排-放-交易&*网-tan pai fang . com