试论我国低碳经济立法相关问题研究论文分析报告

　　（二）制定《低碳经济促进法》

　　2008年8月，全国人大常委会通过的《循环经济促进法》是一个很好的参照，为低碳经济的发展做出了榜样，在这个思路的基础上，我们可以制定一部《低碳经济促进法》，明确规定发展低碳经济的基本方针、指导思想、基本原则、具体的企业责任、法律制度和政府义务。 本+文+内/容/来/自:中-国-碳-排-放（交—易^网-tan pai fang . com

　　虽然上面我们谈到了制定一部《气候变化综合应对法》，但是在这里谈《低碳经济促进法》是不相冲突的，低碳经济促进法是专项针对低碳经济发展，是在宪法性质的综合应对法框架下制定的单行法。和《循环经济促进法》一起成为《气候变化综合应对法》的重要组成部分，是更具有针对性的单行法。 本文@内/容/来/自:中-国-碳^排-放-交易&*网-tan pai fang . com

　　我们的低碳经济促进法，必须明确“低碳经济是落实科学发展观重要途径”的观念，虽然低碳经济在我国还是新生事物，但是建设“低碳中国”是与世界强国竞争的战略选择与长远目标。所以我们必须要明确低碳经济的概念、内涵、措施和发展低碳经济的重要性、必要性。我们必须抓住发展低碳经济的机遇，实现经济发展模式的转型，建设资源节约型、环境友好型社会，实现我国经济社会又好又快发展。 本`文@内/容/来/自:中-国^碳-排-放^*交*易^网-tan pai fang. com

　　在这样的一部低碳经济促进法里，对发展低碳经济应建立长效机制和科学的制度安排，使中国在国家层面、企业层面、社会层面和公众层面上，实现低碳化，形成低碳社会文明。 本`文@内-容-来-自；中_国_碳排0放_交-易=网 t an pa ifa ng . c om

　　（三）制定《环境教育法》

　　在制定一部《环境教育法》的问题上，日本政府是最具有前瞻意识的，在世界上率先树起了环境教育的大旗。日本政府认为，振兴环境教育，为社会各类主体提供体验环保活动的机会及环境保护信息以提高民众、非政府组织、企业等理解和参与环保活动的热情，最终实现社会可持续发展的目标是极为必要的。 内-容-来-自；中_国_碳_0排放￥交-易=网 t an pa i fa ng . c om

　　在环境教育问题上，我们应结合日本的实例，借鉴其经验，结合十七届六中全会提出的“促进文化大发展大繁荣”的号召，开展环境保护宣传教育，制定一部系统的《环境教育法》，从教育开始抓环境保护，使得环境保护的理念开始于一个人接受教育的最初阶段，真正从教育这个重要的环节，去促进可持续发展。

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　　一部《环境教育法》的出台，能够更好地为政府、企业、团体、民众塑造环境保护观念，树立低碳生产观、低碳世界观、低碳发展观，结合可持续发展战略，完善生态保护教育。

　　我们制定的环境教育法，要结合我国的实际情况，有我国的特色，鲜明提出，保护环境是我党以人为本，统筹人与自然和谐发展的应有行动，是充分尊重人权，实现人的发展权，为子孙后代的可持续发展谋福利。通过这样一部教育法，培育全民的环保意识、低碳意识、创新低碳消费文化。充分尊重人的环境权，实现环境的生态价值。 夲呅內傛莱源亍：ф啯碳*排*放^鲛*易-網 τā ńｐāīｆāńɡ.ｃōｍ