领导干部要加强“双碳”知识学习

　　1月24日，中共中央政治局第三十六次集体学习时强调：“各级领导干部要加强对‘双碳’基础知识、实现路径和工作要求的学习，做到真学、真懂、真会、真用。要把‘双碳’工作作为干部教育培训体系重要内容，增强各级领导干部推动绿色低碳发展的本领。”这给各级领导干部推进“双碳”工作提出了明确要求，指明了努力方向。

 

　　当前，多数领导干部对于“双碳”工作给予了充分重视。特别是在规划制定年度目标任务，到基层、企业调研、指导工作时都在积极安排部署和宣传相关工作。

 

　　但也有领导干部在推进“双碳”工作上还存在一些模糊认识。比如，制定实施“双碳”工作方案习惯于照搬照抄，不能够紧密结合本地区生态文明建设和经济社会发展实际以及本部门、本单位工作职责，将“双碳”目标任务细化、量化、实化。有的地方对“双碳”工作的理解还存在偏差，认为“双碳”工作是发展改革、生态环境等职能部门和企业的事，与本单位、本部门、个人关系不大，甚至狭隘地认为“双碳”工作仅仅是治污攻坚或者生态环境保护工作。有的地方推进“双碳”工作的紧迫感还不够强，认为2030年前碳达峰、2060年前碳中和，距离现在还很遥远，存在松口气、歇歇脚的思想。上级考核抓一抓就推动一下，甚至原地观望、等待。有的地方在推进“双碳”工作上存在畏难情绪，仅仅在工作部署上喊口号，当遇到资金申请、企业关停等棘手问题时却打退堂鼓。

 

　　究其原因，就是有些领导干部对实现“双碳”目标任务的重大意义认识不到位，对“双碳”基础知识、实现路径和工作要求了解掌握得不到位，没有很好把握“双碳”工作的核心要义。

 

　　推进“双碳”工作是破解资源环境约束突出问题、实现可持续发展的迫切需要。笔者认为，各级领导干部要充分把握“双碳”工作时代感。“双碳”工作涉及到产业结构、生产方式、生活方式、空间格局等生态文明建设和经济社会发展方方面面。既要扎实推进当前目标任务，又要提前筹划阶段性目标任务，还要对标长期目标任务。各地区、各部门、各单位面临的“双碳”形势任务不尽相同，这就需要各级领导干部在坚决推进“双碳”工作时更有针对性。

 

　　要对标“十四五”和“双碳”目标任务以及有关工作要求，结合本地区生态文明建设与经济社会发展情况，制定属地阶段性“双碳”目标任务。聚焦所在地区“双碳”目标任务，围绕工作职责，制定本部门、本单位“双碳”工作实施方案。另一方面，在推进“双碳”工作中，注重处理好发展和减排、整体和局部、长远目标和短期目标、政府和市场等关系。

 

　　把握工作节奏。要吃透弄清“双碳”政策法规、工作内容、工作要求，了解掌握本地区、本部门、本单位“双碳”形势任务。将“双碳”目标任务节点化、具体化、项目化，科学合理地分解到每个部门、每个单位、每个人。同时，加强“双碳”目标任务考核评估，及时分析研究“双碳”形势任务、明确“双碳”重点工作任务，动态建立健全完善“双碳”工作体制机制。