生态文明贯穿可持续发展全过程 ——访中国管理科学研究院商学院院长、中国科学家论坛主席陈贵

6月28日，十四届全国人大常委会第三次会议通过了《全国人民代表大会常务委员会关于设立全国生态日的决定》，将8月15日设立为全国生态日。

 

如何在新征程上持续推动生态文明建设？如何提高全社会生态文明意识，增强全民生态环境保护的思想自觉和行动自觉？日前，记者就此采访了中国科学家论坛主席陈贵。

 

陈贵指出，“生态”一词源于古希腊字“oikos”和“logos”，指“家”或“居所”，和“研究”。生态学和生态系统是指研究生物住所的科学，强调有机体与其栖息环境之间相互关系的学问。生态学，不仅是一门生物科学，还是一门社会学、经济学和人类科学。生态学，探索人类如何与地球和地球上生物物种动态、持续和谐共生的生存哲学。

 

而生态哲学是哲学的一个分支，它以生态系统为研究对象，以人与生态环境的关系为基本问题，经过理性反思而建构起来的一门相对独立的哲学学科。人与自然关系的研究是生态学哲学的基本问题，建立人与自然关系的科学理论，制定人与自然关系的战略与决策，寻找人与自然和谐发展的途径等。生态哲学提升了人类认识自然和新价值观、伦理观和新理论等，是当代科学与哲学结合理论研究领域。

 

陈贵认为，生态文明是人类文明的重要组成部分，是人类遵循人、自然、社会和谐发展客观规律而理性获得物质与精神成果的总和，构建人与自然和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣的世界观、价值观和社会形态，反映社会理性、科学和文明进步状态。人类，在认识和改造自然的实践中，从以人为中心到人与自然和谐相处，自然观经历了漫长转变。生态文明，不仅是表面上具有良好的生态环境，而是建立在经济增长、社会发展与资源环境相协调基础上的人与自然和谐相处的一种可持续发展的高级文明形态。生态文明，既是发展方式，也是生活方式新形态。

 

“生态文明建设是关乎中华民族永续发展的根本大计。保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。”陈贵说，要坚持持续改善生态环境，厚植生态底色，绘就绿色发展、产业兴旺新画卷，让生态文明建设取得长足发展。特别是通过建设国家公园，体现“天人合一”、“以人为本”的可持续发展观，充分调动全民参与保护环境主动性、创造性和积极性，有效提升全民族健康水平和人民幸福指数，实现发展与保护的协调统一。

 

“保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力”。这一深刻哲理，在新疆和我国许多地方都能找到有力印证。在阿尔泰山南麓的可可托海，废弃矿坑经过生态修复，摇身一变成为风靡网络的工业旅游景点。在塔里木河下游，持续了20年的生态输水，让干涸的台特玛湖得到重现、濒死的胡杨林得到复苏，塔克拉玛干沙漠与库木塔格沙漠合拢的生态危机得到化解。牺牲生态环境无法实现长足的经济增长，坚持绿色发展和生态保护，推动自然资本大量增值，足以让良好生态环境成为人民生活的增长点、成为长远进步和永续发展的发力点。努力实现经济转型与生态修复齐头并进，才能从根本上取得生态文明与经济发展、民生改善的多赢。

 

陈贵认为，建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的大计。从长远视角看，生态文明要从娃娃抓起，通过生动活泼的劳动体验课程，让孩子亲自动手、亲身体验、自我感悟，让“绿水青山就是金山银山”的理念早早植入孩子的心灵。学校和家长要携手共进，小手拉大手、大手牵小手，从日常生活点滴小事做起，用文明生活方式践行绿色发展理念，争当生态文明的传播者、文明实践的参与者和美好家园的建设者。家长要当好孩子的第一任老师，带头传播环保理念、示范环保行为、践行绿色环保生活，给孩子们做出好的榜样，为推进美丽中国建设、构建人与自然和谐共生的绿色家园贡献力量。